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    國小示意圖。圖為西區忠孝國小。 報系資料照 分享 facebook 地方政府因財政困窘,陸續傳出公立小學吹熄燈號。中央大學神經科學研究所教授洪蘭說,小學不能關,愈是偏鄉愈不能關,她舉孔子「不教而殺謂之虐」的道理說,「關掉小學就是虐待孩子」,教育是國家根本,不能說小朋友沒有聲音,就一直關學校。為何裁併小學如同「虐童」?洪蘭說,政府不要以為關掉小學後,只要提供交通車就可以解決問題。很多偏中小企業融資貸款鄉孩子爸媽不在家,如果睡過頭,又沒人叫他起床,趕不上交通車,就得走幾個小時路去學校,乾脆就不去上學。洪蘭說,現在監獄人滿為患,很多是因為童年未獲得好的教育和照顧,10年前她就提出警語「裁掉一所學校,可能要多蓋一間監獄」,但10年來仍不斷有小學遭裁併廢,她感慨說自己「孤臣無力可回天」,但仍要不斷寫文章,提醒社會此事的嚴重性。她說,小學6年是人格發展的關鍵,到了國中就很難教,現在國中教育問題最嚴重,因為沒人敢管教,校園很多拉K問題,現在她已不敢到國中演講,去了之後看到憂心如焚,回家後會3天睡不好覺。「處理教育問題,不能關在冷氣房裡想對策。」她舉例說,有一次升學考試考火星文,她非常生氣打電話給出題教授,教授竟然回說「誰家沒有3台電腦?」經常到原住民部落關懷偏鄉學童,洪蘭送電腦到偏鄉卻發現,有些小孩不寫功課是因為家裡沒燈,送了一箋桌燈給他,還是沒寫功課,原來是家裡沒電。她也目睹偏鄉孩子,放學後因為爸媽去打工,阿公阿婆在喝酒,家裡沒飯吃,就到別人家去覓食。少子化之後,政府更應該照顧偏鄉孩子。洪蘭說,學校在偏鄉是孩子的精神支柱,學校雖不能解決孩子家裡的問題,校長至少可以開間教室,讓孩子放學後有地方寫功課,如果孩子生活上遭遇問題,也有老師有求助,「什麼錢都可以省,絕不能關掉小學。」「再怎麼窮,也要給一所學校。」洪蘭建議教育部長和縣市首長們,在處理少子化裁併校問題時,要先去看一本書《天虹戰隊小學》,印尼這間破同比磚瓦還多的小學,被教育部警告若招不到10名學生就要關閉,校長玉山銀行信用貸款利率用賣菜的錢幫學生買課本,老師撐著芭葉在漏水的教室裡講課,結果扭轉了孩子的命運

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    屏東民間代書針對擬向法院提出更生申請者,提供相關細節的諮詢服務。

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